Asisten al Taller de Normalidad Mínima, 120 directores de bachillerato
Se ofreció el Taller de Normalidad Mínima Escolar, actividad coordinada por el Consejo Estatal para la Planeación y Programación de la Educación Media Superior (CEPPEMS), el cual fue impartido por la SEP a 120 directores y subdirectores de los planteles de bachillerato público de los diferentes subsistemas existentes en el estado. En las instalaciones del Centro Educativo Cultural Manuel Gómez Morín el Delegado de la SEP en la entidad, Alejandro Saracho Luna realizó la declaratoria inaugural, en tanto que la capacitación estuvo a cargo de la Asesora de la Subsecretaría de Educación Media Superior, Denisse Uscanga Méndez.
El Coordinador Ejecutivo del CEPPEMS y Director General del Colegio de Bachilleres del Estado de Querétaro (COBAQ), Arturo Molina Zamora dio la bienvenida a los directivos de planteles de bachillerato del COBAQ, CECYTEQ, CONALEP, UAQ, CBTIS, CETIS, Telebachilleratos Comunitarios y Preparatoria Abierta y comentó que el taller reforzará de manera contundente los trabajos realizados en la entidad.
Agregó que desde el inicio de la administración del Gobernador Francisco Domínguez Servién se ha trabajado en tres de los ocho rasgos que integran esta Normalidad Mínima: el cumplimiento del calendario escolar, el inicio puntual de las actividades de los maestros y la asistencia puntual de los alumnos; asimismo mencionó que se realizan esfuerzos para centrar toda la energía en garantizar que los ocho rasgos, que parecieran ser normales en las escuelas, se cumplan siempre y en todos los planteles de bachillerato público.
Alejandro Saracho mencionó que de los ocho rasgos de normalidad mínima establecidos por la SEP, algunos tienen un enfoque cuantitativo y otros cualitativo, de manera que cuatro de ellos se enfocan a lograr el aprovechamiento óptimo del tiempo en la escuela, al señalar que el servicio educativo se debe brindar todos los días del calendario escolar, garantizar el inicio puntual de las actividades de los maestros, la asistencia puntual de los alumnos y que todo el tiempo escolar debe dedicarse íntegramente a actividades de aprendizaje; completan estos principios el deber de contar con todos los maestros para todos los grupos, el uso sistemático de materiales de estudio, el involucramiento de todos los alumnos en las actividades de aprendizaje y consolidar en los jóvenes el dominio de la lectura, la escritura y las matemáticas. El Delegado de la SEP agregó que la normalidad mínima está plenamente alineada con el nuevo Modelo Educativo con la meta de alcanzar la calidad en la educación al mejorar los ambientes de aprendizaje en beneficio del desarrollo integral de los jóvenes queretanos.