Estudio de la Universidad de Washington destaca avances de Querétaro en protección digital para menores con la Ley Kuri

La estrategia implementada por Querétaro para regular el uso de dispositivos digitales en las escuelas comienza a mostrar resultados positivos. Un estudio preliminar realizado por el Centro de Juventud Digital de la Universidad del Estado de Washington reveló que la aplicación de la llamada Ley Kuri ha generado mejoras en el ambiente escolar, la convivencia entre estudiantes y el aprovechamiento académico.
Durante la presentación de los primeros resultados, el gobernador Mauricio Kuri González afirmó que la protección de niñas, niños y adolescentes ya no sólo implica atender los riesgos tradicionales, sino también enfrentar los desafíos que representan internet y las redes sociales.
El mandatario señaló que el entorno digital se ha convertido en uno de los principales retos para las nuevas generaciones, debido al impacto que puede tener el uso excesivo de celulares y plataformas digitales en la salud mental, las relaciones personales y el desarrollo de los jóvenes.
“Estamos viviendo un problema profundo con las redes sociales, una adicción que muchas veces como padres de familia no logramos identificar. Tenemos que actuar juntos gobiernos, maestros, familias y académicos para proteger a nuestros hijos”, expresó.
Kuri González destacó que Querétaro fue la primera entidad del país en abrir la discusión sobre la regulación del uso de teléfonos celulares dentro de los planteles educativos, una medida que posteriormente entró en vigor a través de la Ley Kuri a finales de 2025.
Explicó que antes el bullying permanecía principalmente dentro de las escuelas, pero con la llegada de las redes sociales este fenómeno puede continuar las 24 horas del día, afectando a los estudiantes incluso fuera de las aulas.

Los resultados del análisis, aplicado a 15 mil 281 alumnos, 301 docentes y seis subsistemas educativos, muestran que el 40 por ciento de los estudiantes consultados perciben mejoras en su desempeño académico, mientras que el 55 por ciento de los maestros consideran que existe una mayor efectividad en el trabajo dentro del salón de clases.
La secretaria de Educación del estado, Martha Elena Soto Obregón, explicó que la política pública no se limitó únicamente a restringir el uso de celulares, sino que se convirtió en un modelo de acompañamiento para estudiantes, docentes y familias, con acciones enfocadas en generar ambientes digitales más seguros.
Detalló que la Universidad de Washington evaluó aspectos como la percepción de alumnos y profesores, la aplicación de la medida, el cumplimiento de la norma, los beneficios observados y los retos que han surgido durante su implementación.
Entre los principales desafíos detectados se encuentran lograr que todos los planteles apliquen los lineamientos de manera uniforme, mantener el cumplimiento con el paso del tiempo y brindar apoyo a las comunidades escolares ante los problemas relacionados con la dependencia tecnológica.
Soto Obregón aseguró que Querétaro pasó de establecer una restricción al uso de dispositivos móviles a construir un modelo integral que busca educar, acompañar y proteger a la niñez y juventud frente a los riesgos del entorno digital.
El gobernador resaltó que esta experiencia ya despertó interés a nivel nacional y agradeció que la Secretaría de Educación Pública considere la aportación de Querétaro en la discusión sobre nuevas políticas para regular el uso de celulares y redes sociales entre menores.
El tema ha cobrado relevancia internacional. Países como Francia han impulsado recientemente medidas para limitar el acceso de menores a redes sociales y fortalecer la supervisión digital, mientras que en México la presidenta Claudia Sheinbaum anunció la realización de foros para analizar una regulación nacional en esta materia.
Con los resultados obtenidos, Querétaro busca posicionarse como referente en la creación de políticas públicas que permitan aprovechar la tecnología sin dejar de proteger el bienestar, la seguridad y el desarrollo de las nuevas generaciones