Impulsa UAQ transformación escolar a través de la educación dual
- La meta es potenciar las competencias de las y los estudiantes por medio de su involucramiento real con el sector productivo y la adquisición de certificados digitales que lo avalen.
La Secretaría de Vinculación y Servicios Universitarios (SVSU) de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) presentó ante las autoridades de esta Alma Mater la propuesta institucional de Educación Dual y Microcredenciales, proyecto que busca brindar a la comunidad estudiantil la oportunidad de aplicar su talento académico directamente en el ámbito productivo, además de obtener certificados digitales que avalen sus conocimientos.
En este contexto, la rectora Dra. Silvia Amaya Llano destacó el valor de estas iniciativas y señaló que no son ajenas a la Universidad, ya que diferentes facultades y secretarías de la Administración Central han desarrollado —directa o indirectamente— proyectos con un propósito similar. Asimismo, expresó que este esfuerzo impulsará la preparación de estudiantes, al tiempo que potenciará las competencias de las y los egresados.
En su exposición, la titular de la SVSU, Dra. Arely Guadalupe Morales Hernández dio a conocer el modelo de innovación educativa «Trayectoria Dual», propuesta que equilibra la teoría académica con la formación profesional temprana al vincular a las y los jóvenes de la UAQ con el sector productivo, mediante un esquema compartido entre la Universidad y dicho gremio, complementado por insignias que certificarán la experiencia obtenida en este proceso.
Para el estudiantado, el beneficio directo será la práctica, las microcredenciales y la inserción laboral; para la Máxima Casa de Estudios del estado, alianzas duraderas y estrechas, trayectorias duales flexibles, programas educativos pertinentes y con impacto social, así como docentes inmersos en ecosistemas actuales. Mientras que las empresas obtendrán talento a su medida, menor costo de reclutamiento e innovación temprana.
De acuerdo con la iniciativa, «Trayectoria Dual» se implementará de manera progresiva desde el primero y hasta el 10º semestre e iniciará con pruebas en Química, Ciencias Naturales, Informática, Ingeniería y Contaduría y Administración y la Escuela de Bachilleres. Tras la sesión —a la que asistieron representantes y directivos de distintas áreas y facultades— se acordó elaborar el documento base y la normativa correspondiente para dar inicio a pruebas piloto.