Patronato UAQ fortalece la atención inclusiva con equipamiento y tecnología

Con la entrega más reciente de seis sillas operativas ergonómicas y tres computadoras de escritorio, el Patronato de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) continúa respaldando a la Coordinación de Atención a la Discapacidad (ATEDI), informó su titular, la Mtra. Adriana Guillén Velázquez. Estos apoyos forman parte de las acciones realizadas durante 2026 para dignificar los espacios y aumentar la capacidad de asistencia a la comunidad universitaria.

La coordinadora explicó que las gestiones comenzaron a finales de 2025 y se concretaron de manera paulatina a lo largo del primer semestre de este año. Los recursos también permitieron ampliar la sala multifuncional mediante la habilitación de un cubículo, además de incorporar siete mesas de trabajo, un recibidor, dos libreros, un mueble para resguardar mochilas y dos repisas para organizar materiales.

En materia tecnológica, ATEDI recibió dos licencias del programa especializado Duxbury Braille Translator, versión 14, destinado a fortalecer la producción de artículos accesibles. Estos elementos permiten atender necesidades de alumnas y alumnos que requieren impresiones en braille o macrotipo, así como apoyar la elaboración de insumos para actividades académicas y proyectos de investigación.

Guillén Velázquez indicó que el área brinda servicio a 120 estudiantes con discapacidad y acompaña a alrededor de 50 aspirantes que participan en cursos de regularización o procesos de admisión. Entre las tareas que se realizan están los talleres para reforzar conocimientos de braille, el uso de lectores de pantalla y el español escrito, de acuerdo con los requerimientos de las personas participantes.

La funcionaria destacó que las computadoras igualmente facilitan el acceso a estos servicios a quienes tienen dificultades para utilizar otros lugares universitarios. Asimismo, señaló que los formatos inclusivos son gratuitos y que la generación de textos en braille supera las 10 mil hojas al año, lo que refleja la importancia de contar con equipamiento específico para favorecer la inclusión educativa.