Presentan universitarios UAQ informe de accesibilidad en CU

• Fue mediante un estudio realizado en el marco de la Tercera Jornada de Accesibilidad Universal, impulsada por la Facultad de Ingeniería y ATEDI. 

Con la participación de jóvenes de la Licenciatura en Arquitectura de la Facultad de Ingeniería (FI) de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), se clausuró la Tercera Jornada de Accesibilidad Universal (JDAU), bajo el título «Diseño para todos: diagnóstico de accesibilidad en espacios educativos». Las y los participantes tuvieron la oportunidad de analizar y evaluar el Centro Universitario (CU) sobre esta materia.

Organizada junto con la Coordinación de Atención a Estudiantes con Discapacidad (ATEDI), la actividad académica contó con talleres y ponencias en las que se escuchó al Arq. José Benigno Durán, activista en cuestiones de accesibilidad, así como una exposición sobre las normatividades existentes en torno a la infraestructura y la accesibilidad. Esto ayudó a que se comprendiera la trascendencia del tema y la relevancia del entorno accesible.

Se identificaron áreas de mejora, entre ellas: señalética, rampas, cajones de estacionamiento estratégicamente ubicados, mantenimiento de ascensores y tapetes podotáctiles, así como la disposición de mobiliario adaptado a los diversos requerimientos de las y los usuarios. Asimismo, se detectó la pertinencia de sensibilizar a la colectividad universitaria acerca de dichos aspectos y del papel que desempeñarán en ellos los futuros profesionistas.

Durante el acto protocolario, la organizadora de la JDAU, Mtra. Inés Guadalupe Germán Aguilar, acompañada por la coordinadora de la carrera en Arquitectura, Mtra. Verónica Leyva Picazo, expresó que, a raíz de la experiencia obtenida en los ejercicios, las y los alumnos tendrán la responsabilidad de tomar en cuenta la accesibilidad en los proyectos que desarrollen a partir de ahora.

Por otra parte, la coordinadora de ATEDI, Mtra. Adriana Guillén Velázquez, subrayó la importancia de brindar apoyo a la población con discapacidad de manera adecuada, así como impulsar una formación multilingüe que les ayude a atender y entender sus necesidades en su función de arquitectos. Finalmente, se dio a conocer que los resultados se socializarán con las direcciones de las facultades.

Conviene señalar que dicha iniciativa se alinea con el Plan Institucional de Desarrollo (PIDE) 2024-2027 de la Alma Mater, orientado a fortalecer una educación incluyente y accesible para grupos prioritarios, en particular estudiantes con discapacidad y personas adultas mayores, a través del mejoramiento de la infraestructura en los distintos campus, así como de la sensibilización de la comunidad UAQ.