Sin datos en Querétaro sobre la deserción escolar durante pandemia: USEBEQ

Maribel Rodríguez Martínez, subcoordinadora de Gestión Educativa de la Unidad de Servicios Para la Educación Básica en el Estado de Querétaro (USEBEQ) apuntó  que actualmente se trabaja en tres niveles de comunicación entre alumno y plantel: comunicación sostenida, comunicación esporádica y sin comunicación, pero dijo que no ha sido posible para las autoridades educativas medir el nivel de deserción escolar en la entidad debido a la dinámica que la pandemia de COVID-19 ha obligado a adoptar a las escuelas e indicó que existe en secundaria el fenómeno de que los alumnos se conectan a algunas clases y a otras no, ya que a  partir del 30 de agosto que iniciaron las clases se registró  una recuperación significativa de estudiantes derivado de la estrategia que se implementó, que se llama en Querétaro la escuela somos todos, para lo cual se realizaron visitas domiciliarias a aquellos estudiantes que por alguna razón no habían tenido contacto con el plantel.

No obstante, aclaró que el hecho de que alumno no se contacte con la escuela obedece a la dinámica familiar que implica posibilidades, roles, empleos, entre otros factores, por lo que para hablar de deserción escolar se requiere  que las escuelas tuvieran un regreso presencial.